Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου FERTILE – Erasmus+, μαθητές από ένα ειδικό (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Κορωπίου) και ένα γενικό σχολείο (2ο Δ.Σ.Παπάγου – Αλέκος Φασιανός) συνεργάστηκαν σε ένα πρόγραμμα συνεκπαίδευσης που συνδύασε εικαστικά και εκπαιδευτική ρομποτική. Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί (Εικαστικών και Πληροφορικής) παρακολούθησαν σχετική επιμόρφωση στο πλαίσιο του έργου  FERTILE – Erasmus+, του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, η οποία εστιάζει στη διαθεματική σύνδεση Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Τέχνης για την καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης.

Από τις πρώτες κιόλας δραστηριότητες, οι μαθητές εξερεύνησαν τα χρώματα και τη σύνδεσή τους με συναισθήματα. Μέσα από συζήτηση, φύλλα εργασίας, έργα τέχνης και ομαδική δουλειά, κατέληξαν σε έξι βασικά συναισθήματα που συνδέθηκαν με συγκεκριμένα χρώματα: ΦΟΒΟΣ – μοβ, ΛΥΠΗ – μπλε, ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ – πράσινο, ΧΑΡΑ – κίτρινο, ΕΚΠΛΗΞΗ – πορτοκαλί, ΘΥΜΟΣ – κόκκινο.

Μέσα από διαδραστικές συναντήσεις —διαδικτυακές και δια ζώσης— τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο του Paul Klee, έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια (Kahoot, Padlet) και προγραμμάτισαν τα δικά τους micro:bit. Κάθε μικρό ρομπότ αντιπροσώπευε ένα γράμμα από τις λέξεις των συναισθημάτων και μπορούσε να ενεργοποιηθεί με φως ή με κουμπί, ανάλογα με το χρώμα (θερμό ή ψυχρό).

Η δράση ολοκληρώθηκε με την κατασκευή ενός μεγάλου διαδραστικού πίνακα: ένα συλλογικό έργο τέχνης 117 τετραγώνων, όπου τα micro:bit ενσωματώθηκαν στις λέξεις. Οι μαθητές δούλεψαν σε έξι ομάδες, κάθε μία υπεύθυνη για ένα συναίσθημα. Ζωγράφισαν, κόλλησαν, προγραμμάτισαν και συνεργάστηκαν για να δώσουν ζωή σε αυτό το “έντεχνο ρομπότ” που εκφράζει συναισθήματα με φως και χρώμα.

Στο ολοκληρωμένο έργο, κάθε μαθητής μπορεί να επιλέξει το χρώμα που αντιπροσωπεύει τη διάθεσή του εκείνη τη στιγμή και να ενεργοποιήσει το αντίστοιχο ρομπότ αποκαλύπτοντας τη λέξη-συναίσθημα. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τη συνεργασία εκπαιδευτικών δυο ειδικοτήτων: Εικαστικών και Πληροφορικής με τη στήριξη Κοινωνικής Λειτουργού, Ειδικής Παιδαγωγού και Δασκάλου.

Περισσότερες πληροφορίες εδώ